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魏立行回到家中的時候特意看了一眼挂在牆上的時鐘，已經是晚上八點四十分了。

這是一間一室一廳的小型公寓，位于城市西邊的一片住宅區，距離上班的地方有點遠，好在房租不算貴，适合一個人住。去年秋天，魏立行看過房子後就立即搬了進來，一次性付給房東一年的租金。可能是年紀增長的緣故，他越來越不喜歡與人合租。之前住的地方就是因為舍友時常帶朋友回家，他才不堪其擾的。

魏立行沒有開燈，直接走進卧室，換上一身寬松的T恤衫和運動褲，然後來到廚房，從冰箱上層拿出一罐啤酒。拉開拉環，鋁罐立即發出“哧”的聲音。

已經渴得不行的他大喝了一口，細密豐富的泡沫不及咽下就在口腔中紛紛爆開，這才感到比剛才舒服些。

回到客廳，他又重重地坐到沙發上，一口接一口地暢飲起來。若是平時，魏立行很少會自飲自酌，隻是今天從下午開始就感到心煩口渴。結束了一天的工作，回到家中能好好喝上一杯才讓疲憊的他感到些許的放松。

魏立行抓起茶幾上的遙控器，打開電視機，節目中一個最近走紅的年輕歌手正在說着出道以來的感觸，沒多會兒音樂響起，畫面變成他唱歌的樣子。

随意切換着頻道，晚上這個點兒播的大都是一些無聊的肥皂劇。屏幕的亮光在黑暗的客廳一閃一閃，不知過了多久，頻道轉了一圈，剛才那個歌手又出現在畫面中。

這下，他索性關上了電視機，房間再次歸于平靜。他摘下眼鏡扔到茶幾上，舒展着四肢靠在沙發上繼續喝起酒來，好像這樣才能消除疲勞。今天一早就趕去教委開會，散會後也沒能馬上回家，長時間在外面處理事情，不論是身體還是心理，魏立行都感到格外疲憊。

酒還剩不到一半的時候，身體有了些力氣，但魏立行也不打算找點兒什麼事兒做。正盤算再去廚房拿啤酒時，放在玄關鞋櫃上的手機發出了刺耳的震動聲。

誰會在這時候打電話呢？

魏立行走到玄關處，拿起手機，來電顯示的名字令他眉頭一皺。他按下接聽鍵，将手機貼在耳邊。

“喂。”

“你幹什麼去了，給你打電話一直沒人接。”電話裡的聲音帶着不悅。

魏立行這才想起來手機還一直處于震動模式。

“校長，今天開教研會，我把手機調成震動了，一直沒有改回來，真是對不起。您找我有什麼事？”

“不是小事兒。你聽好了，你班上有學生死了。”

“是誰？”

“叫韓立洋，從實驗樓上跳下來了。”

“這是什麼時候發生的？”

“今天放學後。被發現後立刻叫了救護車，但是在去醫院的路上人就已經昏迷了。”

魏立行仔細聽着，生怕錯過什麼關鍵信息。

“先等一下，校長。我不太明白，如果是靜校之後跳樓那是怎麼被發現的？”

“有個老師走得晚，剛從教學樓出來就聽見有東西從高處摔下來的聲音，沒想到是個人。學生家長從剛才就一直給你打電話，沒人接最後隻好打到我這了。我剛從醫院出來。”

“是哪家醫院，我這就過去。”

“不用來了。我剛才想了想，你不來的話反而更好。”

“啊？”魏立行愣住了。

“你沒看見剛才在醫院的場面，那兩人已經失控了，像瘋了一樣。尤其是媽媽，一邊号啕大哭，一邊朝我喊要我解釋這是怎麼回事兒。”

“很嚴重嗎？”

“當然了，獨生子死了。”

“能說一下具體情況嗎，我想有個心理準備。”

“具體的我也不了解，我聯系不到你，就讓政教處的幾個人先過去了，反正他們哭着喊着說這是學校的責任。不過咱們的人也不傻，既然是放學後發生的事情，又沒有确鑿的證據，說什麼都不能承認和學校有關。”

“真是對不起。那今晚有什麼需要我做的嗎？”

“太多了。”電話中的聲音加重了語氣。“你現在要做的就是仔細想想這個韓立洋最近有沒有什麼反常的行為，或者有沒有情緒波動。最重要的是，最近有沒有老師嚴厲地批評過他。明白嗎，尤其是最後這一點很重要。”

“校長，既然是學生自己跳樓，我們不用擔心這些細節吧。這件事和學校沒有關系。”

“你是這麼認為的，我也是這麼認為的，但是學生家長不會這麼想。他們隻會覺得孩子死在了學校，那學校就要承擔責任。現在的這些家長他們都把學校當成了幼兒園，把孩子送到學校，就要享受二十四小時的保護和照顧，發生任何事情都要由學校來負責，但這是不可能的。總之，你先好好想想，明天學生家長一定會來學校，你要提前做好準備。當然如果真是他自己的原因就最好不過了，但是現在誰也不敢貿然下這個結論。”

“我知道了。”

校長王珺的一番分析打消了魏立行心中全部疑惑。

“你明天有課嗎？”

“全天都有。”

“早點兒過來。他們肯定會一早就來學校的。”

“好。”

“那就先這樣吧。”

“校長再見。”

挂斷電話，房間裡立刻恢複了先前的平靜，黑暗中隻有手機屏幕亮着光。魏立行輕輕按動鍵盤，屏幕上顯示一共有二十多個未接來電。

政教處的那幾個老師都是善于察言觀色的老油條，今晚他們一定能把事情推诿過去，但是韓立洋的父母絕不會因此而退縮，明天他們來到學校會不會有新的說法了呢。在這種情況下，隻要認定是學校的責任，不顧一切地制造出證據也是有可能的。這可比毫不講理的哭鬧還要麻煩。

魏立行把手機放回櫃子上，腦海中慢慢浮現出韓立洋的相貌。片刻，他将啤酒罐抵到唇邊，一仰頭将所剩的酒全灌進了嘴裡。

第二天一早，魏立行便來到學校。

穿過校門，走上幾節台階，左前方的高中樓是他授課的地方了。

五年前，魏立行來到這所學校，成了這裡的一名生物老師。從那天起他就開始了每天與學生、粉筆打交道的生活。超乎他預料的，這份工作一幹就是五年。

其實在兩年前他曾有過一次辭職的念頭。工作已經滿三年，職業的倦怠期如約而至，雖不明顯，但隻要是站在講台，魏立行還是能夠體會心境的細微變化的。幾年來重複講述着相同的内容，可學生卻一屆不如一屆，體會不到新鮮感和教學成就都令他看不到未來和希望。有時候他也想消極面對就可以了，然而教師的身份像是在提醒他一樣，不時讓他決定再堅持堅持，哪怕隻是講課給自己聽也好。

說起來，教育崗位的工作有利有弊。由于經常需要大聲說話，咽喉不适幾乎是教師的職業病，如果趕上帶畢業班，更是要陪着學生辛苦一整年。至于利，就是寒暑兩個假期了，能夠在假期自由出行這一點讓許多其他行業的人都羨慕不已。另外，工作相對穩定，也是優于其他行業的。但也隻是穩定，要知道一個人的工作環境囿于校園，時間久了難免會和社會脫節。

人對于職業始終要做長遠的考慮，如果工作熱情逐漸消退，卻還找不到足以說服自己留下的理由，是不是
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