第962章 秦洛的理念

      可是現在他演講的對象是學生，其中還有不少剛剛踏入校園的大一新生，和他們說什麼猜想和證明這是實在是太過遙遠。
      所以這次秦洛選擇的主題很明确，他放棄掉了學術上面的東西，而隻講最關鍵的理念。
      扶正話筒，秦洛用手輕輕拍了拍，調試完畢後秦洛将目光掃過衆人。
      年輕、稚嫩、卻充滿朝氣。
      看到他們，秦洛仿佛看到了昨天的自己。
      “教授，請問您這次演講的題目是什麼？”
      “是哥德巴赫猜想還是黎曼猜想？”
      “聽說最近教授在研究核能，請問這次會講核能嗎？”
      “……”
      不等秦洛說話，台下已經響起了陣陣驚呼。
      哥猜，黎曼猜想，核能？
      聽到大家的話語，秦洛微笑着搖了搖頭。
      “很遺憾的跟大家說，都不是。”
      不是？
      一時間衆人呆住了，這些都是秦洛有過研究，或者是正在研究的東西，秦洛的演講題目不是這些事什麼？
      難道秦洛又有什麼新的研究課題？
      想到這裡，衆人的心髒不可抑制的狂跳起來。
      可是秦洛接下來的一句話，直接讓所有人都傻眼了。
      “我今天演講的主題隻有一個，那就是學為民用！”秦洛目光如炬，擲地有聲的說道。
      學為民用？
      一時間，所有人都呆在了原地。
      他們萬萬沒想到秦洛竟然會以此為演講的主題。
      當然，相比于懵逼的學生，震旦大學的一衆教授們，則要從容的多。
      混迹于學術圈的他們或多或少的都聽說過秦洛的理念，所以對于秦洛此番舉動并沒有太過意外。
      秦洛，他本身就是這樣的人。
      一分鐘、兩分鐘、三分鐘……
      懵逼還在持續，一直到過去了十多分鐘之後，一衆學生這才從懵逼中回過神來。
      下一刻，衆人發出疑惑的呼喊聲。
      “教授，您說的學為民用是什麼意思？”
      “沒錯，我們要怎麼樣才能夠學為民用。”
      “這就是教授的新課題嗎？”
      “……”
      聽到衆人的疑惑，秦洛并沒有立即回答，而是淡淡的一笑道：“在我解釋學為民用之前，我想先請問大家，做學問的意義是什麼？”
      做學問的意義？
      衆人再度陷入沉默。
      老實說，對于這個問題他們還真的沒有想過。
      學習就是學習，哪裡還有什麼意義？
      如果硬要說有什麼意義的話，那也就是為了找到好工作，為了能夠掙錢吃飯。
      “找工作，掙錢吃飯！”半晌後，人群中有人高聲吼道。
      “哈哈哈~”
      “同學你能不能有點骨氣？”
      “我們可是震旦的學生……”
      此話一出，頓時引起滿場笑聲。
      而那個說出這句話的青年，瞬間脹紅了臉。
      “你們覺得很好笑？”就在這個時候，一聲清冷的話語聲傳進了所有人的耳朵。
      呃……
      衆人的笑聲頓時戛然而止。
      所有人都滿臉莫明的看向秦洛。
      他們有些搞不懂秦洛的意思。
  
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