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A、在西周初期到春秋中葉的政治  、外交和其他  社會生活  中《詩經》被當作表情達意的工具，往往能懷到平常語文所無法  達到的效果  。
        
B、上古暑假  ，人民群衆的作品如果  給采訪詩歌的人收集去了，就可能進主詩三百篇  中，不然則仍名是沒有曲調的“徒歌”。
        
C、古人在“賦詩言志”時采用的都  是現成的詩篇，其含意大家都  清楚，所以能夠通過  詩歌  的來回問答，了解彼此的立場。
        
D、孟子解釋《伐檀》說，君子使國君得到安富尊榮，使子弟學會  孝悌忠信，所以君子可以不勞而食。這就曲解了《詩經》的原意。
        
二、古代詩文閱讀（36分）
        
（一）文言文閱讀（19分）
        
閱讀下面的文言文，完成  4～7題。
        
 何灌，字仲源，開封祥符人。武選登第，為河東從事。經略使韓缜語之曰：“君奇士也，他日當據吾坐。”為府州、火山軍巡檢。遼人常越境而汲，灌親申畫界堠，遏其來，忿而舉兵犯我。灌迎高射之，發辄中，或著崖石皆沒镞，敵驚以為神，逡巡斂去。後三十年，契丹蕭太師與灌會，道曩事，數何巡檢神射，灌曰：“即灌是也。”蕭矍然起拜。為河東将，與夏人遇，鐵騎來追，灌射皆徹甲，至洞胸出背，疊貫後騎，羌懼而引卻。張康國薦于徽宗，召對，問西北邊事，以笏畫禦榻，指坐衣花紋為形勢。帝曰：“敵在吾目中矣。”提點河東刑獄，遷西上閣門使、領威州刺史、知滄州。以治城鄣功，轉引進使。诏運粟三十萬石于并塞三州，灌言：“水淺不勝舟，陸當用車八千乘，沿邊方登麥，願以運費增價就籴之。”奏上，報可。未幾，知岷州，引邈川水溉閑田千頃，湟人号廣利渠。徙河州，複守岷，提舉熙河蘭湟弓箭手。入言：“若先葺渠引水，使田不病旱，則人樂應募，而射士之額足矣。”從之。甫半歲，得善田二萬六千頃，募士七千四百人，為他路最。陪遼使射玉津園，一發破的，再發則否。客曰：“太尉不能耶？”曰：“非也，以禮讓客耳。”整弓複中之，觀者誦歎，帝親賜酒勞之。遷步軍都虞候。金師南下，悉出禁旅付梁方平守黎陽。靖康元年正月二日，次滑州，方平南奔，灌亦望風迎潰。黃河南岸無一人禦敵，金師遂直叩京城。灌至，乞入見，不許，而令控守西隅。背城拒戰凡三日，被創，沒于陣，年六十二。
        
4、對下列句子中加點的詞的解釋，不正确的一項是（3分）
        
A、遼人常越境而汲                      汲：取水
        
B、灌迎高射之，發辄中          迎：面對
        
C、敵驚以為神，逡巡斂去      斂：躲藏
        
D、鐵騎來追，灌射皆徹甲      徹：穿透
        
5、以下各組句子中，全都表明  何灌行事有砀一組是（3分）
        
（1）灌親申畫界堠，遏其來    （2）或著崖石皆沒镞
        
（3）至洞胸出背，疊貫後騎      （4）願以運費增價就籴之
        
（5）得善田二萬六千頃    （6）陪遼使射玉津園，一發破的
        
A、（1）（2）（5）    B、（1）（3）（4）
        
C、（2）（4）(6)        D、（3）（5）（6）
        
6、下列對原文有關内容的概括和分析  ，不正确的一項是（3分）
        
A、 何灌有軍
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