編寫童話故事

編寫童話故事

在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到童話吧，童話故事多采用誇張、拟人、象征等表現手法去編織奇異的情節。你知道經典的童話故事有哪些嗎？以下是小編收集整理的編寫童話故事，希望能夠幫助到大家。

編寫童話故事1

跳跳是一隻小雞聰明又伶俐。他會像鴨子那樣搖搖晃晃的走，就學會遊泳啦；他還會像麻雀一樣拍翅膀，隻不過飛不起來。

在雞媽媽眼裡，跳跳哪裡都好，就是吃飯太費勁

每次都得看着吃，不然又不知道跑去哪裡玩了

有一天，趁媽媽不在，跳跳開始學媽媽孵蛋

可是雞蛋圓滾滾的，蛋殼又滑溜溜的，跳跳每次爬上去都會摔下來

叽叽叽！跳跳疼得叫出來~

跳跳心想：“我還是太矮了，要多多吃飯快快長大才行！”

于是，跳跳自己啄起米來：一顆、兩顆、三顆……

躲在一旁的'媽媽看着跳跳，咯咯地笑了

編寫童話故事2

森林深處住着一隻長耳朵兔子，她的名字叫妞妞。妞妞在家門口建了一個很大的蘑菇園，她可把這個蘑菇園當寶貝了！隻要有動物從此經過，妞妞就會把自己的蘑菇園炫耀一下，說自己的蘑菇園很快就會長出很多又大又香的.蘑菇的。

今天的天氣可真好呀！妞妞把蘑菇園收拾了一下，松松土便把小蘑菇種子埋在了蘑菇園裡，随後又給施了肥、澆了水。由于蘑菇園比較大，等把所有的蘑菇都種完時，她已經累得滿頭大汗啦。但是她還是很滿意，心想：“想要種出很多很多蘑菇來還真不容易呀！”。

第二天，太陽公公還沒起床，妞妞就已經來到了蘑菇園，她以為小蘑菇已經長出來了，可是蘑菇園裡什麼也沒有，和昨天一個樣。妞妞有些失望。

又過了一天，蘑菇還是沒長出來，妞妞懷疑是自己沒有好好澆水導緻小蘑菇沒有長出來。于是，她連忙提來幾桶水，嘩！嘩！嘩！嘩！五桶水被妞妞全部都澆在了蘑菇園裡。妞妞想：“這回好了，明天一定會長出很多很多的蘑菇來的！”

可是，最終小蘑菇也沒有長出來，那是因為可愛的妞妞不知道等待，更不會等待，好好的小蘑菇已經被她全部給澆死了！

編寫童話故事3

教材分析

本次習作着重體現《語文課程标準》中的新的理念：“鼓勵學生寫想象中事物，激發他們展開想象和幻想。要減少對學生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創意的表達。”及本冊教材特點，在教學時，盡可能地減少束縛，努力為學生營造一個自由寬松的氛圍，鼓勵學生大膽想象、自由表達；讓學生充分展示自我，互相激勵，激發學生樂于寫作的激情，讓學生饒有興趣地去創作童話故事。

我認為，在習作指導過程中，我們應該分清哪些是本次習作指導的重點，這樣才能有的放矢，發揮習作指導的最大效能。我簡單概括一下，本次習作指導的重點有三：

一、了解童話故事的特點，學習編寫童話故事的方法。

二、通過創編童話，培養學生豐富的想象力，提高學生的寫作能力。

三、激發學生創作童話故事的興趣，使學生在創作童話故事的過程中，懂得養成良好習慣的重要性。讓學生體驗童話故事的魅力和感受童話故事給我們帶來快樂。

我還認為，三年級學生已經有過編寫童話故事的訓練，對編寫故事的三大要素有一定的基礎。在習作過程中，我重點引導學生尋找寫作方法。在反複讀童話故事（例文）時，用一個和例文相似的真實故事讓學生找出相同點和不同點。在學生找出相同點時，學生學習童話故事源自生活的創作方法。在學生找出不同點時，學生感悟童話故事之所以吸引人，是因為童話世界裡，世間萬物都可以當成人寫，都可以運用大膽想象。從而激發學生創作童話故事的興趣，感受創作童話的快樂。其次，讓學生善于觀察，善于思考，聯系生活實際，圍繞一個主題編寫童話，學生交流有什麼不良習慣，這些不良習慣會造成什麼不良後果？編個童話故事來幫助某些同學改掉不良習慣，并鼓勵學生看看誰編得最認真，以此激發學生自我表現欲。在習作指導中對學生良好的習慣進行潛移默化的熏陶。

學生編好了故事後，接着我讓學生讀故事，其它同學注意聽，并提出評價标準，學生說中評，評中說，發揮群體學習的優勢，取長補短，在互議互評中提高口頭表達能力。在這一環節中，老師也要适時提出表揚和鼓勵，增強他們編故事的'自信心，進一步鞏固寫作方法。

教學目标

1.了解童話故事的特點，學習編寫童話故事的方法。

2.通過創編童話，培養學生豐富的想象力，提高學生的寫作能力。

3.激發學生創作童話故事的興趣，使學生在創作童話故事的過程中，懂得養成良好習慣的重要性。讓學生體驗童話故事的魅力，感受童話故事帶給我們的快樂。

教學重點

了解童話故事的特點，學習編寫童話故事的方法。

教學難點

讓學生展開豐富想象，運用所學方法創作童話故事。

教學準備

預習單作文紙課件

教學過程

一、童話故事我知道

（一）、談話導入，激發興趣。

1、談話：提問學生喜不喜歡讀童話故事。

2、激發興趣：到童話王國去探秘。

（二）了解童話故事特點一：物當人寫。

1、課件出示--第一站：童話故事放映廳

2、出示童話故事的圖畫，讓學生猜故事。

3、出示童話故事的圖畫和題目，讓學生猜故事裡的主要人物。

(三)了解童話故事特點二：大膽想象。

1、課件出示---第二站：童話故事圖書館。

2、出示精彩片段，播放錄音一，學生談感受。

3、出示精彩片段，播放錄音二，學生談感受。

4、引導學生通過賞析精彩片段了解童話故事的特點二：大膽想象。

5、運用大膽想象，引導學生完成兩個句式訓練。

（四）學習創作童話故事的方法。

1、老師和學生一起歸納童話故事吸引人的兩個特點，談話激發學生創作童話故事的興趣。

2、課件出示――第三站：童話故事研究所

3、出示兩篇題目和内容都相同的文章----真實故事和童話故事。

4、學生自讀兩篇文章，對比兩篇文章，讨論：創作童話故事的法寶。提示找到相同點和不同點，就能研究出法寶。

5、老師和學生一起歸納創作童話故事的方法，齊讀，闆書。

二、童話故事我創作

1、學生拿出預習單，交流：生活中有哪些不良習慣，這些不良習慣會造成什麼後果？學生寫的是關于什麼不良習慣的故事。

2、課件出示評價标準。

3、學生齊讀評價标準。

4、學生編寫童話故事。

三、童話故事我展示

1、請學生上台讀作品，指名按照評價标準交流習作。

2、推薦作品，推薦小老師按照評價标準交流習作。

四、總結

鼓勵學生廣泛閱讀，在大量閱讀的基礎上，善于觀察生活，善于思考，創作出更加有趣更加好玩的童話故事。

編寫童話故事4

有一天，小螞蟻樂樂要去他哥哥那裡玩，走着走着，樂樂看到了一個人類的變大機，想去玩一會兒，一不小心，樂樂碰到了一個按鈕，那個燈閃到了樂樂，樂樂一下子就變成跟大樹一樣高。

其它動物看到了，吃驚地說：“樂樂，你是怎樣變大的'呀？”樂樂說：“我玩了一下人類的變大機，我一不小心，變大機就給我放大了。”别的動物說：“樂樂，你怎麼這麼不小心呀，你要去哪裡？”

樂樂說：“我正要去我哥哥那裡玩。”

小白兔說“我現在就去你哥哥家把你哥哥叫過來幫忙。”

小白兔說完之後就飛快地跑到了他哥哥的家裡喘着氣說：“你好，先生，樂樂變成跟樹一樣高了，快點過去幫幫他。”說完，哥哥像閃電似的，跑得非常快，跑到那裡之後，哥哥一下按下縮小按鈕，把樂樂縮小了，最後，樂樂和哥哥一起開開心心地玩了起來。

編寫童話故事5

有一天，一隻小貓在追一個老鼠時，忽然看見一個随風飄揚的羽毛，潔白潔白的，比自己身上的還白。

小貓看見了，心裡羨慕，又想自己很孤單，所以它對羽毛說：“潔白的羽毛先生，你要去那裡呀？可不可以帶上我？”羽毛聽了，笑了笑說“我嘛！流浪的，我本來在地下躺着地，可是風把我送到了這，一直飄一直飄。你如果想就跟着吧！”小貓聽了，便跟在羽毛後面。

到了第二天，小貓和羽毛停了下來歇息。突然，一個聲音響了起來，“朋友們，你們好。”小貓和羽毛一起回答：“你好，請問你是誰呀！”“我是一個大森林，你們正在我的.下面。”小貓和羽毛舉起頭一看，在上空有好多高大的樹。小貓問：“高大的森林，你在上空幹什麼？”森林聽了笑着說：“我在上空幹啥！在夏天的時候，讓人們在我的下面歇涼；在小朋友玩迷藏時，我給他或她躲起來。”小貓聽了說“高大的森林，你真偉大！我也要像你一樣”……

從此以後，小貓和羽毛便在森林裡自由自在的生活着......

編寫童話故事6

冬天來臨，啄木鳥想：“冬天到了，大夥沒什麼食物，我開家超市吧！”說幹就幹，三天以後，啄木鳥建了一家超市，在大門口上貼上“開業大吉”的字條。

第一天，動物們都來了，風風火火地在貨架上拿東西，啄木鳥一邊幫忙一邊說：“不要擠，不要擠！”。下班了，啄木鳥清點了一下今天的收款，“哇哦，我賺了1500多元呢，這樣下來，我一定會發大财的！”。時間過得很快，轉眼一年就過去了，啄木鳥賺了幾十萬，他開始有點飄飄然了，現在他滿腦子都是錢。甚至有點瞧不起自己的朋友。啄木鳥為了賺錢，賣的東西開始以次充好，缺斤短兩，還故意多算錢，早上12點才開門，晚上7點就關門了，弄的顧客投訴，超市的生意也越來越差，可啄木鳥卻不思悔改。

一天，啄木鳥睡得正香，忽然有人喊：“啄木鳥，超市怎麼還沒開？都七點了！”。啄木鳥下床一看，呀！是獅子大王！他趕緊起床開門，問：“獅子大王，您有什麼事兒嗎？”獅子大王語重心長地對啄木鳥說：“開店要誠實，不能給顧客多算錢，商品不能以次充好；不然顧客會越來越少，這樣你的.超市遲早會倒閉的。”聽了獅子大王的話，啄木鳥慚愧地低下了頭：“我知道錯了，我以後一定會好好開店的！”。第二天，啄木鳥早早的就把門給打開了，熱情地接待每一個人，還送上了小禮物。大家看了都說：“我們認識的啄木鳥回來啦！”。

從此以後，啄木鳥的超市生意更加紅火了，他還把錢分給了一些有需要幫助的小動物們，也收獲了更多的朋友。他發現，原來幫助比别人比賺錢更加快樂，更加有意義！

編寫童話故事7

從前，有一隻小山羊在找工作，由于小山羊的年齡比較小，所以沒人原意讓它打工。

小山羊沒有放棄，它找呀找。從衣服店走到鞋店。從鞋店又走到玩具店，又從玩具店走到餐廳，終于，餐廳可以打工了。可是餐廳離家太遠了，沒有辦法。小山羊正在為難的`時侯，有一個服務員說："小山羊我給你找個房間你先住着，等放假了你在回你的家，''小山羊說："可以呀！不過我到那住呀。我又沒錢付房租費。要不等我掙了錢在付給你行嗎？''服務員友好的說："可以。''就這樣小山羊總算安定下來打工了。

時間過的很快，一晃就一個月，可是第一個月的工資并不高，除了房租也沒剩多少。

半年過去了，由于小山羊工作出努力，非常認真。工資不斷的上升，年底該放假了。小山羊積攢了不少錢，小山羊用勤勞得到了回報。心裡高興極了。

我們也要象小山羊那樣不怕苦不怕累，用自己的勤奮來赢得财富。

編寫童話故事8

今年夏天，不知怎麼搞的，天氣格外熱。日平均氣溫均達到40度以上!就是一直呆在河裡也感覺不到涼爽。小河馬熱得實在受不了了，河馬媽媽隻好帶着小河馬到冷飲廳去喝冷飲。小河馬喝足了冷飲又吃了許多根冰棒。不一會兒，體内的溫度就降下來，那舒服勁兒就别提了。

還沒走出冷飲廳，小河馬的'肚子突然疼起來。疼得小河馬“嗷嗷”直叫。河馬媽媽沒辦法，隻好領着小河馬去醫院檢查。

到了醫院，啄木鳥醫生拿來聽診器檢測了小河馬的心跳次數，然後又量了體溫。啄木鳥醫生診斷小河馬得了胃腸感冒，隻好打針用藥來緩解。

小河馬現在已經顧不上打針有多疼了，隻好乖乖地趴下，老老實實地讓啄木鳥醫生給它打針。啄木鳥醫生拿起針管朝着小河馬的屁股紮去，可針怎麼也紮不進去，原來是小河馬的皮膚太厚，啄木鳥醫生力氣又太小了。這下可把啄木鳥醫生急壞了。河馬媽媽想了想說：“要麼模仿射箭的方法試試。”啄木鳥醫生按照河馬媽媽的吩咐：先把藥抽進針管裡，再用藥棉花擦一擦小河馬的屁股，然後拉好“弓”，把針管的末端頂在“弦”上用力一拉，隻聽“啪”的一聲，射中了小河馬的屁股，便把藥推進去，拔針可就容易多了。

打完了針，小河馬謝過了啄木鳥醫生，不好意思地紅着臉說：“我以後再也不貪吃了!免得讓您……”

編寫童話故事9

愛麗絲是小人國的公主，每天過着飯來張口，衣來伸手的日子。她是一個非常懶惰又怕麻煩的小姑娘，每天什麼都不想幹，隻想吃了睡，睡了吃。愛麗絲十分讨厭愛，因為她覺得愛是一件很麻煩的'事。因為愛，她有時會覺得世界是五顔六色的，天空上的白雲會翩翩起舞；因為愛，她有時會生氣地哭，有時又會感動地笑，甚至還要去關心别人。

“哎，愛真是一件麻煩的事。要是沒有愛，那該多輕松呀！”愛麗絲心想。

一天晚上，愛麗絲早早地上床睡着了。月亮也偷偷地躲進雲彩裡睡着了，隻有星星還調皮地眨着眼睛。突然，一個小精靈從窗戶縫裡鑽了進來，隻見他拿出一支魔法棒，嘴裡念出咒語：“咕裡咕裡巴拉巴拉，變！”說完咒語，小精靈就鑽出去溜走了。

第二天清晨，愛麗絲像往常一樣睡來。她伸了個懶腰，走出房間，咦，今天好像與以前哪裡有所不同，每一個見到她的人，都像一個木頭人，跟她打招呼都是面無表情的。她心裡有點怪怪的，不知道發生了什麼。她去找小夥伴奧莉娅玩捉迷藏，可奧莉娅冷冷的拒絕了她，并且扭頭走掉了，好像不認識她一樣。愛麗絲又來到了大街上，她發現每一個人都是面無表情，而且來去匆匆。她心想：唉，究竟發生了什麼呢，還是去問問媽媽吧。可是當她詢問媽媽時，王後竟也是面無表情，冷冷地回答她：“因為沒有愛。”這時，她才知道發生了什麼。

愛麗絲難過極了。原來，沒有愛是這麼一件可怕的事情。她真的非常後悔。“如果愛能回來，我願意好好地珍惜她！”就這樣，愛麗絲哭着睡着了。

就在這時，一隻小精靈又從窗口鑽了進來。他拿出魔法棒，嘴裡念着：“巴拉巴拉咕裡咕裡，變！”

……

小朋友，你猜，當愛麗絲醒來的時候，會發生什麼呢？

編寫童話故事10

在一個星期天的早晨，秋天金燦燦的陽光灑在大地上，鋪滿了銀杏樹的小路。在公園裡的一條小河邊上長着一株美麗的菊花。它每天梳理着自己的卷發，把自己打扮得漂亮又整潔。每當人們來到公園散步，總要忍不住多看幾眼。

有一次菊花對不遠處的松樹說：“你看看你滿身的綠色，一點香味也沒有。每當大家走過都要誇我美麗，你在我旁邊一點也不起眼。看你還挺直着腰，不覺得羞愧嗎？”松樹看了看自己的綠衣服，默默地不作聲。

沉默的松樹終于開口了：“冬天快要來了，你要往深處紮根，否則你很快就會被嚴寒凍枯萎了。”菊花瞥了一眼松樹，還是高傲地打扮着自己。一陣寒冷的風吹過，菊花的.花瓣被風吹得四處飄散，很快就凋謝了，而一旁的松樹卻依然挺着胸膛，他默默地看着落了一地的菊花。

編寫童話故事11

一天，森林裡忽然刮起了大風，樹枝被大風吹得東倒西歪。

一隻剛出生不久的小鳥，被大風刮到了地上，它撲着嫩黃的翅膀，可怎麼也飛不起來。

這時，一個獵人看到了，他心想：今天真走運，沒動一個手指頭，就抓到了一隻小鳥。于是，他大聲地說：“哈哈！你今天插翅難逃了！”獵人說着，一把抓起正在掙紮的小鳥，高高興興地回家了。

獵人回家以後，把小鳥拿給他的寶貝女兒看，想給他的女兒當玩具，他的女兒看了之後，非常可憐這隻沒有媽媽也沒有家的小鳥，她對獵人說：“爸爸，放了這隻可憐小鳥吧！我想讓它去找媽媽。”“好的，我的女兒真乖。”爸爸同意了。

女兒把小鳥放在草地上，她想讓小鳥自己飛回家，可是小鳥不會飛。于是女兒在爸爸的幫助下找到了小鳥的.家，他們架上梯子，把小鳥送回了家。

小鳥終于回到了溫暖的家，它開心極了，唱起了動聽的歌。

編寫童話故事12

在一個冬天，小啄木鳥呆在他的森林超市裡摸魚。這時從門外來了一個國王，對他說："我兒子下個月要舉行婚禮，我想備一束玫瑰花，你這邊有賣嗎？”小啄木鳥看看貨架又飛去倉庫看了看，結果都沒有，于是他便親自飛到森林裡尋找，可是他找了好久也沒找到，這時他看見一隻因為路過小河邊，一不小心掉到小河裡，被河水凍住爪子的小熊，于是啄木鳥飛上去，用他那細長的嘴啄冰，可是冰塊又冷又硬。啄木鳥花了九牛二虎之力才把冰着出一道縫來，小熊使勁一拉，終于把爪子收了回來，小熊道了謝之後就了，此時啄木鳥已經很累了，接着他就這麼暈了過去。

啄木鳥醒來時，發現自己在小熊家裡，他從床上起來，看見小熊家裡都是花，他走到廚房發現熊太太正在準備午飯，他便上前去問熊太太能否給他一束花。熊太太的'回答是這樣的：“沒事，花朵随便拿，畢竟你救了我的孩子嘛。”于是，啄木鳥便叼着一束玫瑰花飛走了。他飛到皇宮把玫瑰花交給國王，最終王子和公主的婚禮順利的舉行了。

有傳言說他們還請了小熊和啄木鳥當伴郎呢！

編寫童話故事13

一個風和日麗的早晨，雲朵千變萬化的'，一會兒變成小馬在天空中奔跑，一會兒變成小魚在天空中自由自在地遊來遊去。

駱駝吉吉和鴕鳥毛毛它們打算去沙漠生活。它們收拾好東西，帶上幹糧和水就出發了！它們穿過了炎熱的雨林，走過了一座座大山，遊過了一條條小河。它們走啊走啊，終于走到了烈日炎炎的大沙漠，太陽如同一個大火爐一樣仿佛要把一切烤焦。它倆走了沒多久就汗流浃背，饑渴難耐。可是，它們的水已經喝完了。它們繼續向前，突然，它們看到了一棵旅人蕉。

它們倆興奮地跑過去拿出小刀在葉柄底部劃開一個小口子，清水立刻奔湧而出，它倆覺得這裡挺好，就在這安了家。

編寫童話故事14

國王和啄木鳥

在一個星期天的早上，烈日炎炎，把國王給曬醒了。他起來的時候，聽見“咚咚咚”的聲音，吓得把拖鞋都飛到了樹上。

國王隻好光着腳，走進廚房去找早餐吃了，因為他的肚子一直喊：“我好餓，我好餓”。他搖搖擺擺的，像一隻可愛笨拙的企鵝。當他打開廚房的門時，連一點兒早餐影也沒有。接着，他地上看看也沒有，牆角看看也沒有，就連天花闆也不放過。

他來到沙發的旁邊時，也沒看到早餐，隻看見一隻啄木鳥。啄木鳥一隻翅膀拿着飯碗，另一隻翅膀拿着一雙筷子。

國王看了很生氣，他說：“這是我的早餐，快還給我！”就這樣，他們打起來了，國王拿着打蚊拍打啄木鳥，啄木鳥用它的嘴巴在國王的頭上啄了幾個洞。

看見國王頭上血淋淋的`樣子，啄木鳥感到自己身上也疼痛難忍，忽然他們想講和。啄木鳥飛去森林裡叼來了一朵美麗又鮮豔的玫瑰花，接着去廚房做香氣撲鼻的玫瑰花餅給國王吃。

從此國王和啄木鳥和諧相處在一起。

編寫童話故事15

這一天，一個教室的學生都出去上體育課了。教室裡的橡皮都出來開會了。

這時一個粉紅色的橡皮說：“你看我多漂亮呀！在工廠的時候，工廠的叔叔阿姨都對我特好，他們都給我塗上漂亮的顔料，現在小主人也對我特别好，每天用完我都給我洗一洗澡，看我多幹淨！”又有一個藍色的橡皮說：“看我酷嗎？在工廠的時候工廠的叔叔阿姨也對我特好，他們給我塗上藍色的顔料，現在小主人也是對我很好，用完後也給我洗澡。”“你們真好我就不一樣了，我以前也是很漂亮的，可是小主人把我買走後我就過上了痛苦的日子。在每天用完後都用鉛筆朝我身上戳眼，唉我好痛呀！”一個粉色橡皮說。而這時又有一個藍色的.橡皮說：“我也是，我以前也很酷的，但我為小主人服務後小主人每天用完我也是往我身上戳眼，我也很痛。”

“太可惡了！我要離家出走，一起吧!"大家一緻同意。然後他們一起請鉛筆在紙上寫：小主人我們走了，因我們實在受不了你往我身上戳眼！”小主人們回來後看見了紙條喊道：橡皮呀回來吧，我舍不得你。橡皮們聽見了又回到了小主人的身邊。

從那以後，橡皮們又得到了小主人的寵愛，橡皮們又過上了幸福的日子。