歲月的童話作文

歲月的童話作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的歲月的童話作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

歲月的童話作文1

有一些故事，它們脍炙人口，被人傳誦不息；有一些故事，它們優美清新，令人産生無限遐想。它們不但是“講給孩子們聽的故事”，也是引導人心向善的良藥。這些故事就是童話。

人生最幸運的事，莫過于在合适的時候，讀到合适的書。幼時初遇童話，是在媽媽柔柔的叙述聲中。在溫暖的臂彎裡，幻想便随着情節行雲流水般鋪展開來。童年裡不懂悲傷為何意，天真地認為童話真的如想象般美好，便自以為是地把看似不完美的結局在自己的世界中變了色調。在我的世界中，善良的小美人魚和王子幸福地生活在一起；海巫婆則受到了懲罰……我的腦海中反複上演着這些變了調的“舞台劇”，總是飄蕩着人魚唱月的空靈歌聲，或是彌漫着玫瑰花的浪漫氣息。

少時再遇童話，是在泛了黃的老舊書頁間，在午後微熏的陽光裡，一個個似曾相識的老故事浮現在眼前，可我自己，已沒有了當年的天真。蓦然間，想起以往自己導演的誇張結局，卻笑不出來。那些童話，像一列火車，行駛在早已鋪好的鐵軌上，注定要去該去的地方。正因為美人魚為了王子的.幸福，跳進了大海，她才能獲得一個不滅的靈魂，也讓人們為她無私的愛而觸動。原來，在每一個憂傷的故事背後，都有一個深刻的用意，帶着人們走向真誠善良與美好。我會心一笑，溫故原來真的可以知新。

童話伴随着我成長，情節已舊，體味卻新，不知在下一次與它的相遇中，又會怎樣挖掘它背後埋藏的深意？我開始關注作者，關注這些文字背後到底有着一顆怎樣的心靈。一個童話作者傳奇的一生，開始在我眼前漸漸清晰。

安徒生出生于一個貧苦家庭，他從小就具有豐富的想象力。經過了漫長的奮鬥時期，才在童話界嶄露頭角。他創作早期充滿了绮麗的幻想、樂觀的精神；創作中期則表現了對美好生活的熱愛，也流露出缺乏信心的郁結情緒；而晚期則揭露了生活的陰暗和世間的不平。可見在他對社會生活的細緻觀察中，越來越感受到幻想與現實的巨大反差。

我盼望着在慢慢成長的過程中，我能用自己的筆将天馬行空的想象與現實社會的善惡結合，在紙上構造一個個完美的故事講與世人聽。但同時我也希望，不管現實如何變幻都能讓自己對人世間的一切保持一種童話般的純真，讓世間多一個童話般的我。

歲月的童話作文2

六年級是我們最開心，最激動，最緊張的時刻，即使現在談起來也是令人振奮人心的。

那時，我，阿靜，巫婆，詩詩，還有詹婆一起不知道玩得有多開心。雖說是天天被老師叫到辦公室去上“政治課”，但我們卻依然是那麼快樂，因為我們是姐妹同心的，姐妹們快樂，我就快樂。

記得六年級上學期差不多學期結束的時候，六（5）班出了名的搗蛋王――宏說他喜歡上我了，于是他用各種方法把我追到手。剛幾次我并沒有答應，後來，被他那“癡心絕對”的精神感動了，答應了他，成了他的GF，他開心極了，從那一天起，我和他的事就衆所周知了，當然也包括老師。

剛開始時，我們在一起很開心很開心，我也有了依賴。那時，因怕家人發現，我們不敢電話聯絡，每天晚上，我隻好和他在QQ上聊天，我們無話不談，一直聊到11點、12點……我清楚地記得：四年級的.時候他追過我，那時我思想還不太成熟，所以，他跟我回家時，被我發現了，我不但拒絕他，還“賞”了他幾腳，現在想起來還覺得尴尬，可笑。我和宏是六年級同學，從六年級起我就是個不聽話的學生，因為我和宏戀。那會兒戀得那叫一個純潔，牽一下手都能樂一晚上。我和宏第一次牽手的那天晚上我就沒睡着，躺在床上自個兒笑，我媽被我笑得汗毛都立起來了以為我中了邪。第二天，宏告訴我他也一宿沒睡瞎折騰。

第二次他就更大膽了，當着他那些兄弟的面，牽着我的手舉起來，我當時的臉紅得像化了妝一樣，紅通通的。然後他就牽着我的手，把我送回家，并約好一回到家馬上上QQ。我一打開電腦，開啟了QQ就看見他已經在那裡等候我了，我為他驚人的速度感到又驚奇又高興。

然而，這樣甜蜜的日子并不長…

然而，歲月如同滔滔江一去不複返了，沒有人能像《涼宮的消失》裡的長門那樣攪動時間震讓一切重新來過。生活是一場停不下來的戲，不管對與錯，都不能停止，不能重播……