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卡曼達微笑着站了起來,和秦洛握了握手,然後說道:“秦教授您好,我們是時代周刊的記者,如果您有時間的話我們相對您做一次專訪……”
有時間嗎?當然有時間。
不過本着學霸的高逼格,秦洛微微一笑,說道:“如果不耽誤太長時間的話,我想我應該有時間……”
“畢竟我手裡還有幾個課題要開展。”
課題?
傅振東差點氣的直哆嗦。
别人可能不知道,但是作為燕大校長的傅振東,對秦洛那是極其的了解。
秦洛就是一個天賦型選手。
他待在實驗室的時間,還不到他瞎逛時間的一半!
可是就這樣的秦洛,卻已經做到了他們幾十年都沒能做到的事情。
想一想,傅振東就有種氣不打一出來的感覺。
可是,這件事兒,傅振東知道,卡曼達可不知道。
在聽到秦洛的話語後,卡曼達的眸底閃過一抹歉意,誠懇的說道:“請教色譜放心,一定不會耽誤您太長的時間……”
“那我們什麼時候開始……”
“現在就可以……”
征得秦洛的痛意,專訪很快開始。
和國内很多訪問一樣,卡曼達也從口袋裡掏出了事先準備好的筆記本,順道她還掏出了錄音筆。
“大多數公衆對你的了解都停留在數學家和物理學家身上,我也一樣,請問是什麼原因促使你放棄研究,将注意力投向改革的呢?”
放棄研究?
聽到卡曼達的話語,秦洛聳了聳肩膀,笑着搖搖頭:“首先我要告訴你的是我并沒有放棄研究,至今為止我的手中依舊在研究者好幾個學術課題,其中不乏哥德巴赫猜想以及可控核聚變這種高難度課題。”
“至于為什麼将注意力投向改革,這個問題很好回答,我記得我在很多場合都說過,我的目标就是改變華夏學術界的現狀,讓學術真正的能夠用于推動社會進步,推動文明發展。”
“而現如今的學界無法做到這一點,所以改革是必然的事情。”
“那為什麼會想到從中學開始呢?我們都知道中學生對于教育的重要性。”卡曼達問道。
“原因很簡單,初中生太小,大學生太大,想要提前學術觀念中學生正好合适。”
年齡太小,你說的再多他們也聽不進去,因為他們年齡小,根本不谙世事。
而年齡太大,他們同樣聽不進去,因為他們思想已經成熟,擁有自己的處世之道。
折中!隻有折中,在思想趨近成熟的時候,提前買下學術的種子,将來才會開花結果。
點點頭,卡曼達再度問道:“我們都知道粉筆高考是秦洛教授的産品,教授推行的知識付費,難道就不怕有人說教授唯利是圖,影響教授聲譽嗎?”
老實說,這個問題其實非常的尖銳,畢竟他牽扯到利益和聲譽的問題,一個回答不好的話,對個人影響非常巨大。
要是換做是其他人此刻恐怕要想很久才能回答,可是秦洛不一樣。
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