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朱德為什麼要到雲南去?他的這個決心是怎麼下的?朱德後來回答道:“問題就是非得救國不可。那時候,雲南靠近邊疆,是一個很重要的國防地帶。”在外國列強正加緊掠奪中國邊疆的危急局勢下,一般人“認為最危險的就是東三省和雲南了。”①東三省離四川那麼遠,朱德自然不可能去,于是就想到雲南去。
雲南同四川接壤,在那裡的四川人一向很多。原四川總督錫良改任雲貴總督後,在雲南編練新軍,又從四川調了不少人去,包括四川武備學堂弁目隊的一些學生。這也是朱德去雲南的一個原因。
就在朱德從儀隴縣立高等小學堂辭職後不久,有一天,一封從成都發出的書信寄到他的家裡,這是他原來一個同學寫來的,約朱德一同去報考雲南陸軍講武堂。那時候,受到日本明治維新的影響,特别是在中日甲午戰争和日俄戰争的刺激下,在許多愛國青年中流行一種觀念,認為要使中國強盛起來,必須從軍事入手,朱德立刻同意那個同學的要求,但他并沒有把這一決定告訴家裡,隻是說要到成都去讀書。朱德的三叔朱世和常年在外做生意,在經濟上給了他一些幫助,作為路上用的旅費。
一九○九年春節剛剛過完,朱德告别了家裡的親人,沿南充步行到成都。
這是他第二次到成都。
到成都後,朱德找到他的同學敬F,一起徒步從嘉定(今樂山)、叙府(今宜賓)進入滇境,再經昭通、東川,在四月間到達雲南省會昆明,長途跋涉共七十餘天。
雲南省地處中國西南邊陲、同當時的法屬印度支那和英屬緬甸接壤,正處在法、英侵略勢力的争奪中。法國在宣統初年向清朝政府要求雲南七府礦藏的開采權。英國伺機侵略我國邊疆的片馬等地。滇越鐵路的興築,更使雲南的局勢顯得發發可危。清朝政府為了維護它的搖搖欲墜的統治,決心培養一批軍事人員并建立新的軍事力量。一九○九年中秋,在雲南“設立陸軍講武堂為新軍及防營現任軍官研究武學之所”,“堂内附設丙班學生一百名,考選十六至二十二歲之學生,以品行端方、文理清順、身體強健者為合格,三年畢業,備充下級軍官之用。”②同年,還在雲南編成新軍一鎮(師),稱為暫編陸軍第十九鎮。
雲南陸軍講武堂分設甲、乙、丙三個班。甲班選調雲南陸軍第十九鎮的管帶(營長)、督隊官(副營長)、隊官(連長)、排長入學調選;乙班選調巡防營管帶、幫帶、哨官(連長)、哨長(排長)入學;“丙班招考貢生、廪生、秀才、普通中小學生以及識字的健壯青年。”③朱德、敬F到達昆明時,正是雲南講武堂開始招生的時候。他們寄住在昆明景星街一個四川同鄉蕭氏開設的臨時客棧裡,準備應試。④但事情在開始時對朱德并不順利。投考的結果,敬F用雲南昭通府大關廳的籍貫(他其實是四川南部縣人)被錄取;朱德仍用四川原籍報名,是外省人,不容易被錄取;又沒有當地老住戶或大戶介紹,就落榜了。這時,朱德身上帶的盤纏錢,已幾乎花完。為了渡過難關,隻得先投入川軍步兵标當兵,改名朱德,⑤開始了他的軍旅生涯。
因為朱德有比較高的文化水平,經過較短時期的軍營生活後,便升任隊部司書(即文書)。幹了一兩個月,再次報考雲南陸軍講武堂。那時,“适值滇越鐵路通車,滇政府希望多招一些迤南籍的學生,以備将來屏障迤南邊陲之用。蒙自縣地處滇南邊陲,朱德探聽到蒙自無人報考,就報蒙自籍應試”,⑥終于考入了講武堂丙班步兵科。同班同學有範石生、朱培德、金漢鼎、王均、楊池生、董鴻勳、楊希闵、唐淮源等。
朱德到達昆明後幾經周折,終于開始了他渴望已久的軍事學堂生活,喜悅的心情是不難想見的。他後來談到:“我的志願老想做個軍人,而這個講武堂恐怕是當時中國最進步,最新式的了。他(它)收學生很嚴格,我竟被錄取,非常高興。”⑦至于為什麼要投考雲南陸軍講武堂,朱德說:“那時我還是一個農民,為了受不住帝國主義和封建統治的壓迫,就和一些有知識的、前進的人參加了新軍學校,進了雲南講武堂,我們曾利用了這個新軍學校的力量,參加了推翻封建社會的鬥争。”⑧雲南講武堂的軍事教育和訓練是近代化的,而且要求非常嚴格。它設有步兵、騎兵、炮兵、工兵四科。各科的軍事教材使用日本士官學校的教材。
其中有戰術學、兵器學、軍制學、地形學、交通學、築城學、馬學,稱為大教程;有步兵操典、野外勤務,射擊教範、陣中要務令,稱為小教程。為了培養學員實際指揮作戰的能力,還有圖上戰術作業、沙盤教育、實地測繪和野外作戰實習等。在操場上,嚴格地進行班、排、連、營、團的隊列教練,要求每個人姿勢端正,動作敏捷,各個動作都要反複練習,做到純熟了才能結束。丙班學員除學科和術科外,還有普通學科,包括:國文、曆史、地理、算術、倫理、代數、幾何、英文、法文等,頭半年主要是補習普通學科,以後就專門學軍事學科。
朱德在講武堂過着緊張而興奮的生活。他說:“這時候我學習得很舒服,又沒有什麼挂慮,家嘛離得老遠。也沒有親戚朋友,這{e
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